باسمه تعالی
عملکرد درس رياضيات از صفحه 41 تا 163
نام ونام خانوادگی نام آموزگار شماره
|
انتظارات |
مقیاسها |
نیازبه تلاش بیشتر | ||
|
خیلی خوب |
خوب |
قابل قبول | ||
|
آيا عدد صفر را مي شناسد و مي نويسد |
|
|
|
|
|
عدد صفر تا 5 را به ترتيب مي نويسد |
|
|
| |
|
علامت مساوي را مي شناسد |
|
|
| |
|
بين عددها علامت = مي گذارد |
|
|
| |
|
علامت => را مي شناسد |
|
|
| |
|
بين عددها علامت > مي گذارد |
|
|
| |
|
خط راست را مي شناسد و مي كشد |
|
|
| |
|
علامت < را مي شناسد |
|
|
| |
|
بين عددها علامت < مي گذارد |
|
|
| |
|
بين عددهاي داده شده علامت <=> مي گذارد |
|
|
| |
|
براي هر شكل در جاي خالي عدد مناسب مي گذارد |
|
|
| |
|
علامت + را مي شناسد |
|
|
| |
|
براي شكل ها جمع مناسب مي نويسد |
|
|
| |
|
براي جمع ها شكل مناسب مي كشد |
|
|
| |
|
جمع ستوني را انجام مي دهد |
|
|
| |
|
عدد 6 را مي شناسد و مي نويسد |
|
|
| |
|
عدد 7 را مي شناسد و مي نويسد |
|
|
| |
|
دور عدد مناسب خط بسته مي كشد |
|
|
| |
|
براي هر شكل در جاي خالي عدد مناسب مي گذارد |
|
|
| |
|
نماد تفريق را مي شناسد |
|
|
| |
|
براي شكل ها تفريق مناسب مي نويسد |
|
|
| |
|
براي تفريق ها شكل مناسب مي كشد |
|
|
| |
|
تفريق ها را بدرستي انجام مي دهد |
|
|
| |
|
تفريق ستوني را انجام مي دهد |
|
|
| |
|
عدد8 را مي شناسد و مي نويسد |
|
|
| |
|
عدد 9 را مي شناسد و مي نويسد |
|
|
| |
|
بين عددهاي داده شده علامت <=> مي گذارد |
|
|
| |
|
عددهاي قبل و بعد هر عدد را مي شناسد |
|
|
| |
|
عددها را به حروف مي نويسد |
|
|
| |
|
دسته هاي ده تايي درست مي كند |
|
|
| |
|
براي90تا300عددهاي 20-10 دسته بندي مي كند |
|
|
| |
|
دسته هاي هر عدد را در جدول قرار مي دهد |
|
|
| |
|
براي عددهاي دو رقمي ده تايي و يكي آن را مي شنايد و در جدول قرار مي دهد |
|
|
| |
|
عددها راازجدول خارج مي كند و به حروف مي نويسد |
|
|
| |
|
عدد نويسي را به خوبي انجام مي دهد |
|
|
| |
|
جمع عدد بيشتر از 5 را انجام مي دهد |
|
|
| |
|
براي شكل ها جمع مناسب مي نويسد |
|
|
| |
|
جمع ستوني بيشتر از 5 را انجام مي دهد |
|
|
| |
|
براي شكل ها دو جمع مي نويسد |
|
|
| |
|
پول را مي شناسد |
|
|
| |
|
جواب مسئله ها را درست مي نويسد |
|
|
| |
|
مسئله ها را جلو نويسي مي كند |
|
|
| |
|
معناي بلندتر هم اندازه كوتاهتر را مي شناسد |
|
|
| |
|
جاهاي خالي را با كلمات مناسب پر مي كند |
|
|
| |
|
معناي كوتاهترين بلندترين هم اندازه را مي شناسد |
|
|
| |
|
جاهاي خالي را با كلمات مناسب پر مي كند |
|
|
| |
|
تفريق عدد بيشتر از 5 را انجام مي دهد |
|
|
| |
|
براي شكل ها تفريق مناسب مي نويسد |
|
|
| |
|
مسئله هاي تفريق را حل مي كند |
|
|
| |
|
مسئله ها را جلو نويسي مي كند |
|
|
| |
|
جدول ها را با عدد مناسب پر مي كند |
|
|
|
|
|
از صفر تا 99 را با عدد و حروف مي نويسد |
|
|
| |
|
با توجه به شكل ها مابقي شكل ها را رنگ نمايد |
|
|
| |
|
قرينه شكل ها را مانند نمونه رنگ آميزي مي نمايد. |
|
|
| |
باسمه تعالی
عملکرد درس علوم
نام ونام خانوادگی نام آموزگار شماره
|
انتظارات |
مقیاسها |
نیازبه تلاش بیشتر | ||
|
خیلی خوب |
خوب |
قابل قبول | ||
|
اشيا را با چه وسيله اي مي بينيم |
|
|
|
|
|
صدا را با چه وسيله اي مي شنويم |
|
|
| |
|
چگونه بدون ديدن بعضي از چيز ها را تشخيص مي دهيم |
|
|
| |
|
زبري و نرمي و سردي و گرمي با چه وسيله اي مي فهميم |
|
|
| |
|
بوها را چگونه شناسايي مي كنيم |
|
|
| |
|
مزه ها را چگونه تشخيص مي دهيم |
|
|
| |
|
چگونه از گوش مواظبت مي كنيم |
|
|
| |
|
چگونه از گوش مواظبت مي كنيم |
|
|
| |
|
چه مراقبتهايي براي چشم خود انجام مي دهيم |
|
|
| |
|
براي اينكه سالم و قوي باشيم چه كارهايي را بايد انجام دهيم |
|
|
| |
|
چرا خوردن صبحانه مهم است |
|
|
| |
|
معمولا براي صبحانه چه چيزهايي مي خورند |
|
|
| |
|
براي اينكه دندانها سالم باشد چه بايد كرد |
|
|
| |
|
وسايل شخصي خود را نام ببريد |
|
|
| |
|
چه چيزي باعث بيماري مي شود |
|
|
| |
|
ميكروب ها را باچه وسيله اي مي بينيم |
|
|
| |
|
سالي چند بار بايد به دندان پزشك مراجعه كنيم |
|
|
| |
|
اگر بيمار شديم چه كارهايي را بايد انجام داد |
|
|
| |
|
رعايت چه نكات ايمني در خانه و بيرون از خانه به سلامت ما كمك مي كند |
|
|
| |
|
جانوران از چه نظر با يكديگر فرق دارند |
|
|
| |
|
نام چند حيوان كه در جنگل زندگي مي كنند را نام ببريد |
|
|
| |
|
نام چند حيوان اهلي را بگوييد |
|
|
| |
|
به چه حيواني حيوان اهلي مي گويند |
|
|
| |
|
نام چند حيوان وحشي را بگوييد |
|
|
| |
|
به چه حيواني حيوان وحشي مي گويند |
|
|
| |
|
ماهي ها چگونه حركت مي كنند و چه مي خورند |
|
|
| |
|
چند جانور علفخوار را نام ببريد |
|
|
| |
|
چند جانور گوشتخوار را نام ببريد |
|
|
| |
|
غذاي حيواناني چون زرافه – ماهي- خرس – زنبور را بيان كنيد |
|
|
| |
|
هر يك از جانوران چگونه حركت مي كنند ( خرگوش – شير – اسب – مار – عقاب – ماهي ) |
|
|
| |
|
نام چند جانور را بگوييد كه براي خود لانه مي سازند |
|
|
| |
|
چرا بعضي از حيوانات در جنگل زندگي مي كنند |
|
|
| |
|
نام دو جانور كه مهاجرت مي كنند نام ببريد |
|
|
| |
|
چرا بعضي از حيوانات مهاجرت مي كنند |
|
|
| |
|
فايده – اسب – گوسفند – گاو- مرغ را بيان كنيد |
|
|
| |
|
قسمت هاي مختلف يك گياه را نام ببريد |
|
|
| |
|
ريشه هاي گياهان به چه شكل هايي است |
|
|
| |
|
چند ريشه خوراكي نام ببريد |
|
|
| |
|
آيا برگها همه به يك شكل هستند چرا ؟ |
|
|
| |
|
ساقه هاي گياهان به چه شكل هايي ديده مي شود |
|
|
| |
|
يك ساقه خوراكي نام ببريد |
|
|
| |
|
آيا بيشتر گياهان گل و ميوه دارند |
|
|
| |
|
نام چند ميوه را نام ببريد |
|
|
| |
|
گياهي كه برگ آن خوراكي باشد |
|
|
| |
|
چگونه مي توانيم از گل رنگ درست كنيم |
|
|
| |
|
گياهان چه فايده هايي دارند |
|
|
| |
|
در چه قسمتهايي يخ زودتر آب مي شود ؟ |
|
|
| |
|
گرما و نور زمين از كجا بدست مي آيد |
|
|
| |
|
چه جاهايي گرم تر و چه جاهايي سردتر است |
|
|
| |
|
آيا همه ي جاهاي زمين به يك اندازه گرم تر هستند |
|
|
| |
|
براي گرم كردن اتاق و كلاس از چه وسايل گرمايشي استفاده مي كنند |
|
|
|
|
|
گرما در چه كارهايي استفاده مي شود |
|
|
| |
|
چند وسيله را نام ببريد كه هم نور و گرما داشته باشد |
|
|
| |
|
لباس هاي مخصوص تابستان چه رنگي هستند |
|
|
| |
|
لباس هاي مخصوص زمستان چه رنگي هستند |
|
|
|
|
|
چه لباس هاي مخصوص تابستان هستند |
|
|
|
|
|
چه لباس هاي مخصوص زمستان هستند |
|
|
|
|
|
نام چند چيز كه در حال حركت هستند را بگوييد |
|
|
|
|
|
نام چند چيز كه ساكن هستند را بگوييد |
|
|
|
|
|
حركت روي چه سطحي آسان است |
|
|
|
|
|
حركت روي آسفالت راحتتر است يا روي جاده خاكي |
|
|
|
|
|
حركت وسايل چرخ دار راحتتر است يا بدون چرخ |
|
|
|
|
|
چه چيزي حركت را آسان مي كند |
|
|
|
|
|
نام چند وسيله چرخدار را نام ببرد |
|
|
|
|
|
از آهنربا چه استفاده هايي مي شود |
|
|
|
|
|
آهن ربا چه وسايلي را مي ربايد |
|
|
|
|
|
آهن ربا به چه شكل هايي ديده مي شود |
|
|
|
|
|
با چه راهي مي توان تشخيص داد كدام آهن ربا قوي تر است |
|
|
|
|
|
آهن به چه شكل هايي و در چه جاهايي ديده مي شود |
|
|
|
|
|
از آب چه استفاده هايي مي شود |
|
|
|
|
|
چرا بايد در مصرف آب صرفه جويي كرد |
|
|
|
|
|
چرا بايد آب را پاكيزه نگه داريم |
|
|
|
|
|
از دريا چه استفاده هايي مي شود |
|
|
|
|
|
چگونه مي فهميم آب معمولي براي رشد گياه مناسب تر است يا آب |
|
|
|
|
|
سنگ ها چه فرق هايي با هم دارند |
|
|
|
|
|
سنگ در چه جاهايي ديده مي شوند |
|
|
|
|
|
از سنگها چه استفاده اي مي كنيم |
|
|
|
|
|
خاك در چه جاهايي وجود دارد |
|
|
|
|
|
از خاك چه استفاده هايي مي كنيم |
|
|
|
|
|
چه جانوراني در خاك زندگي مي كنند |
|
|
|
|
|
چه نوع خاكي آب بيشتري را در خود نگه مي دارد |
|
|
|
|
نشانه ها
|
هدفهاي هر درس |
خیلی خوب |
خوب |
قابل قبول |
نیازبه تلاش بیشتر |
|
آب – دریا – آبی را بخش نماید |
|
|
|
|
|
صدای اول و آخر هر کدام را بیان کند |
|
|
|
|
|
صدای آب را بکشد |
|
|
|
|
|
چند کلمه بگو که صدای اول آن آ و صدای آخر آن ا غیر اول باشد |
|
|
|
|
|
آ ا و آ اول ا غیر اول را می شناسد و می تواند بنویسد |
|
|
|
|
|
داخل متن ها نوشته شده دور صداهای آ اول ا غیر اول را خط می کشد و می شناسد |
|
|
|
|
|
برای تصویر کتاب یک داستان بیان کند |
|
|
|
|
|
از روی کتاب بخوانیم با توجه به شکل ها از راست به چپ بخواند و دربنویسیم نیز با دقت می نویسد |
|
|
|
|
|
کلمات آب باد باران را بخش نماید |
|
|
|
|
|
آب و باد وبابا و با را صدا کشی می کند |
|
|
|
|
|
صدای آخر آب و اول باد را می شناسد |
|
|
|
|
|
ب آخر و ب غیر آخررا می شناسد و می تواند بنویسد |
|
|
|
|
|
ترکیب صدای ب و ا را می داند |
|
|
|
|
|
از روی کتاب بخوانیم با توجه شکل ها از راست به چپ می خواند ودرکتاب بنویسیم با دقت می نویسد و صداکشی می نماید |
|
|
|
|
|
کلمات ابر – دریا – بادبادک – امین را بخش نماید |
|
|
|
|
|
کلمات ابر – دریا –امین را صداکشی نماید و چند کلمه مثال بزند که صدای ا داشته باشد |
|
|
|
|
|
صدای ا اول ا غیر اول را می شناسد و می تواند بنویسد |
|
|
|
|
|
از روی کتاب بخوانیم با دقت و شمرده شمرده می خواند و در کتاب بنویسیم با دقت می نویسید و هنگام نوشتن صدا کشی نماید |
|
|
|
|
|
تمرین های مربوط به درس را با دقت انجام می دهد |
|
|
|
|
|
کلمات ابر – دریا – باد – داد را بخش نمایدو صدا کشی کند |
|
|
|
|
|
صدای د را می شناسدو می تواند بنویسد |
|
|
|
|
|
از روی درس بخوانیم می تواند با دقت و روان بخواند |
|
|
|
|
|
تمرین های کتاب بنویسیم را با دقت انجام دهد و صداکشی نماید |
|
|
|
|
|
کلمات مداد میز نیمکت مدرسه مدیر پرچم را بخش کند و صداکشی نماید |
|
|
|
|
|
صدای قرمز رنگ را تشخیص دهد و در کجای کلمه واقع شده است |
|
|
|
|
|
صدای غیر آخرو م آخر را بتواند بخواند و بنویسد و با صدای وا ترکیب کند و بخواند |
|
|
|
|
|
از روی درس بخوانیم با دقت و روان بخواند |
|
|
|
|
|
تمرین های کتاب بنویسیم را با دقت انجام دهد و صدا کشی نماید |
|
|
|
|
|
کلمات دست سبد یاس کلاس سام ساس را بخش و صدا کشی نماید |
|
|
|
|
|
صدای قرمز رنگ را تشخیص دهد و در کجای کلمه واقع شده است و جه صدایی دارد |
|
|
|
|
|
صدای غیر آخروس آخر را بتواند بخواند و بنویسد |
|
|
|
|
|
صدای و ا با و ترکیب کند و بخواند |
|
|
|
|
|
تمرین های کتاب بنویسیم را با دقت انجام دهد و صداکشی نماید |
|
|
|
|
|
کلمات تاب توپ دست سوت را بخش و صداکشی نماید |
|
|
|
|
|
صدای قرمز رنگ را تشخیص دهد و در کجای کلمه واقع شده است و بخواند |
|
|
|
|
|
صدای غیر آخروت آخر را بتواند بخواند و بنویسد |
|
|
|
|
|
غیر آخر را با و ا ترکیب نماید |
|
|
|
|
|
کتاب بخوانیم را روان و شمرده شمرده می خواند |
|
|
|
|
|
تمرین های کتاب بنویسیم را با دقت انجام دهد و صدا کشی نماید |
|
|
|
|
|
کلمات مادر ابر باران نانوا را بخش و صداکشی نماید |
|
|
|
|
|
صدای قرمز رنگ را تشخیص دهد و در کجای کلمه واقع شده است |
|
|
|
|
|
ر تنها را بخواند و بنويسد |
|
|
|
|
|
تمرین های کتاب بنویسیم را با دقت انجام دهد |
|
|
|
|
|
کلمات نانوا نان باران آسمان را بخش و صداکشی نماید |
|
|
|
|
|
صدای قرمز رنگ را تشخیص دهد |
|
|
|
|
|
صدای غیر آخرو ن آخر را بتواند بخواند و بنویسد |
|
|
|
|
|
از روی درس نان روان و شمرده شمرده می خواند |
|
|
|
|
|
تمرین های درس بخوانیم را با دقت انجام دهد |
|
|
|
|
|
با توجه به شكل ها كلمات ايران – امين – ايراني – آبي – سفيد – سرمه اي را بخش كند و صداكشي نمايد |
|
|
|
|
|
صدای قرمز رنگ را تشخیص دهد وبگويد در کجای کلمه واقع شده است |
|
|
|
|
|
صداي اول غير اول ي آخر اي آخر تنها را بشناسد و بخواند |
|
|
|
|
|
از روی متن درس بخواند و صداكشي نمايد |
|
|
|
|
|
تمرین های کتاب بنویسیم را با دقت انجام دهد و صدا کشی نماید |
|
|
|
|
|
صداي را با د – ب – س – ت – ن بتواند تركيب كند |
|
|
|
|
|
با توجه به شكل ها كلمات سرباز – تيرانداز – زرد – سبز را بخش كند و صداكشي نمايد |
|
|
|
|
|
صدای قرمز رنگ را تشخیص دهد وبگويد در کجای کلمه واقع شده است |
|
|
|
|
|
از روی متن درس روان و شمرده شمرده بخواند |
|
|
|
|
|
صداي ز را بشناسد و بنويسد |
|
|
|
|
|
صداي ز را با آ تركيب نمايد |
|
|
|
|
|
تمرین های کتاب بنویسیم را با دقت انجام دهد |
|
|
|
|
|
با توجه به شكل ها كلمات استخر – نرده – خانه – درخت را بخش كند و صداكشي نمايد |
|
|
|
|
|
صدای قرمز رنگ را تشخیص دهد وبگويد در کجای کلمه واقع شده است |
|
|
|
|
|
صداي اول غير اول چسبان و ه آخر تنها را بشناسدو بخواند |
|
|
|
|
|
از روی متن درس بخواند و صداكشي نمايد |
|
|
|
|
|
صداي ب – ت – د – ز – ر – س را با تركيب كند |
|
|
|
|
|
تمرین های کتاب بنویسیم را با دقت انجام دهد |
|
|
|
|

